Планировщик образовательной деятельности

Инструмент для педагогов ДОО, который помогает быстро и грамотно составлять календарно-тематические планы и планы взаимодействия
с родителями.

Предназначен для воспитателей и специалистов (инструкторов
по физкультуре, музыкальных руководителей, педагогов-психологов
и т.д.), работающих с программой дошкольного образования.

РИД №625062300059-4

60 120

уникальных пользователей зарегистрировано

80

регионов
зарегистрировано

1,2 млн.

календарно-тематических планов составлено  

Новая версия планировщика образовательной деятельности

 Запустите демо-версию прямо сейчас, чтобы убедиться, насколько простым может быть планирование.

Сервис находится в стадии активной разработки. Мы регулярно добавляем новые функции и улучшаем интерфейс.

Нормативно-правовые документы:

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. от 17.02.2023)// Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ • Президент России

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 (ред. от 08.11.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрировано Минюстом России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384)

3. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (зарегистрировано Минюстом России 28.12.2022, регистрационный № 71847)

4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года № 28 Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»

Повышение эффективности педагогического процесса посредством автоматизации планирования образовательной деятельности в ДОО, а также на обеспечение условий для индивидуализации образовательного маршрута воспитанников и совершенствование взаимодействия между участниками образовательных отношений.

1. Автоматизация процесса планирования
o Разработка и внедрение инструментов для структурированного и последовательного проектирования образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО. o Обеспечение возможности оперативного внесения изменений в образовательные планы с учётом индивидуальных и возрастных особенностей детей.
2. Обеспечение индивидуализации образовательного маршрута
o Формирование базы данных для учёта личностных, возрастных и психофизических особенностей воспитанников. o Создание механизмов для проектирования индивидуальных образовательных траекторий и адаптации содержания образовательной деятельности.
3. Совершенствование взаимодействия участников образовательных отношений
o Организация электронного документооборота между педагогами, администрацией ДОО и родителями (законными представителями) воспитанников. o Обеспечение прозрачности и доступности информации о ходе и результатах образовательной деятельности.
• Соответствует ФГОС ДО и ФОП ДО
• Содержит материалы ФОП ДО: задачи развития, виды детской деятельности, перечни произведений искусства, федеральный календарный план и рекомендации по индивидуальной и коррекционно-развивающей работе
• Интегрирует обязательную часть образовательной программы (ФОП ДО) и часть, формируемую участниками образовательного процесса
• Включает формы, методы, средства образовательной деятельности в разных режимных процессах
• Педагог может выбирать из предложенных вариантов или вносить собственные идеи, сохраняя гибкость и творческий подход
• Все составленные планы хранятся в личном кабинете, а готовый документ можно скачивать на любом этапе — по дням или неделям

Структура и возможности планировщика

Два типа планов

календарно-тематический план и план взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников

Ежедневная основа планирования

Календарно-тематическое планирование осуществляется на каждый календарный деньями) воспитанников

Недельный план взаимодействия с родителями

План взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников составляется на календарную неделю

Структура содержания
по режимным процессам

Содержание плана структурируется по режимным процессам в соответствии с ФОП ДО

От выбора задач к планированию деятельности

Образовательная деятельность планируется
в каждом режимном процессе. Планирование начинается с выбора задач образовательной деятельности

Обязательные и необязательные поля

Содержатся обязательные и необязательные поля. Обязательные помечены красной звездочкой. Например, культурно-гигиенические навыки, индивидуальная работа с детьми заданы
в нескольких режимных процессах. В зависимости от решаемых задач педагог может выбрать, один или несколько из них

Создание копии для следующей недели

План можно скопировать и начать планирование следующей недели на основе плана предыдущей. Для этого надо нажать «Создать копию» у уже заполненного плана в разделе Мои планы

Типовые действия педагога
при планировании

При планировании педагог выполняет типовые действия: осуществляет выбор из предложенного списка; добавляет собственную информацию; конкретизирует информацию

Два вида деятельности
в режимных процессах

В ФОП ДО выделены два вида образовательной деятельности: совместная деятельность педагога
и детей и самостоятельная деятельность детей.
В части режимных процессов (утренний прием, прогулка, игры детей) планирование осуществляется в соответствии с данными видами образовательной деятельности

Способы работы с планом
на выбор

Педагог может выбрать удобный для него способ работы с планом: полностью составить план на один день и перейти к следующему дню; заполнить один режимный процесс или его часть на каждый день недели; выстроить дерево задач на один день или несколько для определения линий усложнения, интеграции образовательных областей, последующего выбора форм образовательной деятельности и иного

Скачивание в Word и доработка файла

Предоставляет возможность скачать план на разных этапах работы (один день, неделю). Файл будет выполнен в формате .doc, подходящем для редактора Word. Педагог может внести необходимые правки в готовый файл на своём компьютере после скачивания: например, дописать или изменить название произведения, темы беседы, имена детей, с которыми будет проводиться индивидуальная работа, сократить объем задачи (оставить только ту ее часть, которая будет реализована: например, работу над одной частью речи, одним звуком и др.)

В соответствии с Федеральным законом № 152-ФЗ «О персональных данных» в образовательной организации должен быть назначен ответственный за обработку ПД (обычно приказом заведующего). Именно этот сотрудник (или уполномоченное лицо, например, делопроизводитель или старший воспитатель) отвечает за обеспечение безопасности и конфиденциальности.

Доступ и интерфейс

• Тип доступа: Онлайн, через веб-браузер.

Поддерживаемые браузеры

Рекомендуется использовать последние версии современных браузеров: Google Chrome, Mozilla Firefox, Yandex Browser, Safari. Для стабильной работы необходима поддержка JavaScript.

Аппаратные требования

• Устройство: Персональный компьютер (ПК), ноутбук, планшет с клавиатурой. Использование на смартфонах не рекомендуется из-за большого объема вводимых текстов.
• Производительность: Стандартные требования для работы с современными веб-приложениями.

Техническая поддержка

Задать вопрос